隨著視頻會(huì)議技術(shù)不斷發(fā)展與提升，視頻會(huì)議系統(tǒng)功能也變得越來(lái)越豐富。視頻會(huì)議的應(yīng)用已經(jīng)超過(guò)了“會(huì)議”的本身，遠(yuǎn)程視頻會(huì)議已被應(yīng)用于遠(yuǎn)程面試、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、市場(chǎng)活動(dòng)以及遠(yuǎn)程營(yíng)銷?？偟亩砸曨l會(huì)議的應(yīng)用是無(wú)處不在。今天昆明遠(yuǎn)程視頻會(huì)議為大家說(shuō)說(shuō)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議解決方案在培訓(xùn)行業(yè)中的應(yīng)用。

  應(yīng)用遠(yuǎn)程視頻會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn)，突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式受地域、時(shí)間、師資、財(cái)力投入等限制的缺點(diǎn)，同時(shí)也改善了缺乏課堂效果的營(yíng)造和積極教學(xué)互動(dòng)的問(wèn)題。視頻會(huì)議解決方案能夠幫助學(xué)員和講師之間的實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的互動(dòng)，使學(xué)員不僅能夠聽到聲音，還能看到培訓(xùn)參加者，共同面對(duì)面商討問(wèn)題，研究實(shí)物、共享數(shù)據(jù)，與真實(shí)的培訓(xùn)無(wú)差異，使每一個(gè)與會(huì)者都有身臨其境的感覺(jué)。當(dāng)然，學(xué)員不受地區(qū)的限制，能實(shí)現(xiàn)足不出戶的坐在家中，利用業(yè)余時(shí)間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率能接近或達(dá)到直接參加面授班的效果。

  針對(duì)人數(shù)較多的遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，對(duì)服務(wù)要求更加苛刻。從通知、報(bào)道簽到、入會(huì)管理都需要看到學(xué)員的參與程度。還要進(jìn)行會(huì)前測(cè)驗(yàn)、會(huì)中互動(dòng)、會(huì)后考試，并提供考試結(jié)果報(bào)告，了解學(xué)員們對(duì)課程理解程度，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)方向。當(dāng)然，還需要提供課程錄制功能，同一門課程無(wú)需重復(fù)安排講師，能隨時(shí)回放進(jìn)行復(fù)習(xí)或擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，客戶售后服務(wù)與培訓(xùn)最佳方案。視頻會(huì)議可以提供完美的解決方案，對(duì)于這些要求完全能夠滿足。

  可以這樣說(shuō)，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，最重要且最基本的要求就是語(yǔ)音和視頻質(zhì)量，語(yǔ)音能否聽得清楚，視頻能夠清晰可見，直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果的理想程度。

  遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的桌面共享能做到隨意切換現(xiàn)場(chǎng)的教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)桌面作為臨時(shí)的黑板或者白板，所有在網(wǎng)絡(luò)教室里面的老師和學(xué)生都可以通過(guò)操作當(dāng)前顯示的計(jì)算機(jī)桌面。這樣就最大程度的保障了遠(yuǎn)程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育的課堂效果和效率。使得學(xué)生真正感興趣去參與實(shí)時(shí)交互式遠(yuǎn)程教育或是遠(yuǎn)程培訓(xùn)課堂。遠(yuǎn)程視頻會(huì)議改變了學(xué)生單一上課方式，讓學(xué)習(xí)不再有區(qū)域時(shí)間的阻隔。